语文人教版八年级下册12,《罗布泊，消逝的仙湖》.docxVIP

12、罗布泊——消逝的仙湖 教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 　1.积累词语,掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。 　2.了解报告文学的文体特征。 　3.理解课文内容,了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。 　4.引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容。 （二）过程与方法 　1.小组合作探究罗布泊消逝的原因。 　2.通过分析句子,掌握课文所用的修辞手法。 （三）情感态度与价值观 　探究生态环境被破坏的原因,汲取历史教训,爱护生态环境,树立良好的环保意识。 二、教学重点和难点 　【重点】 　1.理解课文内容,了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。 　2.引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容。 　【难点】 　通过分析句子,掌握课文所用的修辞手法。 教学过程 一、导入 　 同学们,你们听说过罗布泊吗?它是一望无际的大沙漠,没有一棵草,一条溪,夏季地面气温高达70℃,气候十分恶劣,不仅人迹罕至,就连飞鸟也不见一只,真是“千里鸟飞绝,万里人踪灭”。可你知道吗?罗布泊曾经是美丽的仙湖,牛马成群,绿林环绕,水明如镜。那它又是为什么变成了现在的死湖呢?是谁造成了这样的悲剧?让我们一起来学习报告文学《罗布泊,消逝的仙湖》。 二、作者及作品介绍 （一）作者介绍 吴岗,报告文学作家。其代表作《善待