语文人教版八年级下册敬畏自然 学案.docxVIP

人教版八年级语文下册《敬畏自然》学案 【学习目标】?? 1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用。?? 2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。?? 3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。??【学习重难点】?? １、把握作者的观点。掌握层层推进的论述方法。?? ２、把握关键性语句的深刻含义。??【课时安排】3课时?? 第一课时??【前置自学】?? 一、初读课文?? 1、给下列加点字注音。??鲲(?????)鹏?????????斥鴳(???????)?????????? 蓬蒿(???????)????????咫尺(????????)??狼藉(????????)??????相形见绌(?????????)????美味佳肴(??????????)?? 2．解释下列词语。??蓬蒿：???????????????????????????????????????? 咫尺：????????????????????????????????????? 狼藉：???????????????????????????????????????? 自不量力：?????????????????????????????????????? 相形见绌：?????????????????????????????????????????佳肴：?????????????????????????????????????? 二、再读课文?? 1、本文谈论的内容是什么？?? 2、在人与自然这个问题上，作者是怎样认为的？? 3、阅读课文，理清思路。?????一、（???????）?提出问题：???????????????????????????????????????????????????????????????二、（???????）?分析问题：???????????????????????????????????????????????????????????????三、（???????）?解决问题：????????????????????????????????????????????????????????????????【展示交流，教师点拨】??【合作探究】??? 第二课时??【合作探究】?? 1、即使拿高科技来说，航天事业的空间，在大宇宙中间还是人类非常狭小。???? 2、在大自然面前，人类的智慧并不值得骄傲。? 3、创造了宇宙的一切，一切都精巧绝伦，令人不能不赞叹大自然智慧的深邃、高超大自然。? 4、人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分。 5、人类智慧与大自然的关系。??????? 6、是宇宙自我认识的工具。????????? 7、宇宙是有生命的。??????????????????????????????????????????????????????????? 结论是：人类应该 ? 【分组交流】??1、“敬畏自然”的含义是什么？??2、“敬畏自然”是不是消极无为的口号？??3、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？?? 第三课时??【合作探究】?? 1、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。??①人类为自己取得这此成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？??②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。??③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。?? 2、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。?? ①我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？??改为一般陈述句：?????????????????????????????