语文人教版八年级下册18、吆喝.docVIP

《吆喝》教学设计 太和县第五中学 张庆杰 教学目标 1、朗读课文，识记重点词语，了解文章的内容。 2、揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝 ”时的内在情感。 3、感受京城特色的民风民俗,体验中国地方文化的魅力。 课时安排 1课时 教学过程 激趣导入 老师以自己儿时的吆喝声导入新课。（教师喊“小鸡了，赊小炕鸡”） 作家作品简介。（课件出示） 萧乾，原名萧炳乾，（1910·1~1999·2）生于北京，蒙古族。著名记者、作家、杰出的文学翻译家。代表作： 长篇小说《梦之谷》，译著《好兵帅克》、《尤利西斯》。 预习检测。（课件出示） 读读试试，我能行。 招徕( ) 铁铉( ) 囿于( ) 隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( ) 商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( ) 小钹( ) 荸荠( ) 馄饨（ ） 二、初读课文，整体感知 1、文章围绕北京的吆喝声介绍了什么？这些吆喝声是按什么顺序来写的？ 讨论、交流、明确： 介绍了北京的吆喝所代表的经营品种，各种吆喝声的具体内容、吆喝的方法和技巧等。 引出吆喝(1--3)：弦乐——声乐 介绍吆喝（4--14）： （一）从早到晚的吆喝（4--10）——时间顺序 （二）一年四季的吆喝（11）——时间顺