语文人教版八年级下册26小石潭记 第二学时.docxVIP

26.小石潭记 ●第二课时● 深入理解课文内容，体会写景抒情的方法。 一、复习导入 学生朗读课文，概括课文每段大意。 明确：第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。  第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。  第三段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。 第四段：写作者对小石潭总的印象和感受。  第五段：记下与作者同游小石潭的人。 二、整体感知课文 1学生齐读课文，思考：本文是按什么顺序来写的？ 明确：本文按游览顺序来写，条理清晰。 学生分段朗读课文，老师引导学生用精练的短语概括课文各部分内容。 下面提纲可供参考： （1）发现小潭（闻声→见形） ↓ （2）潭中景物（水→石→树→鱼） ↓ （3）小潭源流（溪身→岸势） ↓ （4）潭中气氛（气氛→感受） 3第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？ 明确：作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。 三、走进课文，品读美点 问题探讨： 1小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现出了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗？ 示