- 0
- 0
- 约2.69千字
- 约 20页
- 2019-02-23 发布于未知
- 举报
松鼠在动物分类中属于啮齿目的一个科。体形通常中等大小,是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。四肢强健,趾有锐爪,爪端呈钩状,体重通常在350克左右,雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈,体长大约为18-26厘米,尾长而粗大,尾长为体长的三分之二以上,但不及体长。 ?斯克列比茨基 ? ? ? ? ? 斯克列比茨基(1868---1936)原名阿列克塞·马克西列莫维奇·彼什科夫, 前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。列宁说他是“无产阶级文学最杰出代表”,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。他出身贫苦,幼年丧父,11岁即为生计在社会上奔波,当装卸工、面包房工人,贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运,亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。 松鼠是一种讨人喜欢的美丽小动物,它四肢灵活,行动敏捷,被大家称为“大森林的精灵。 (松鼠千方百计储存冬粮,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了;天冷了,松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱……) 储备 贮存 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 ①它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。 这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”,可从“惊人”“从来没有”中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞。 ②有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢? 松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸,还“轻轻咬”他的耳朵,俨然,松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好,小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!” 读着爸爸的这句话,爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的天性,还夸奖它“不甘落后”。 ④有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。 松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林,可作者一家人的心里是“空落落”的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。 本文通过描写松鼠落户“我”家的几件趣事,反映了松鼠的可爱,表达了作者及全家人对松鼠的喜爱之情。 (1~11段):主要写松鼠千方百计地“贮存东粮”。 (12~15段):主要写松鼠忙活了一个早晨把“我们”采来的一篮子鲜蘑菇全晾上了。 1.他的滑稽动作逗得我 。 ? 2.这个小卖部有 的学习用品。 ? 3.我们要 想法把成绩提高上去。 4.几个人争着抢先,谁也 。 ? 5.他头缠绷带来到学校,令老师 。 ? 1.可我又上哪给他找去呢? ? 2.松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 3.咱们的松鼠自然也不甘落后。 ? 4.松鼠叫声响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖。 ? 书房里挂着鹿角。 * 松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么? 贮存东粮 (1~11) 晾晒蘑菇聪明可爱 (12~15 动作灵活 自己垫窝 (16~20) (16~20段):主要写冷了,松鼠把手套、毛巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。 ? 。 ?
您可能关注的文档
- 维生素C的故事第一课时.ppt
- x传染病及预防.ppt
- 三角形中边角关系.ppt
- 《旋转欣赏与设计》.ppt
- 相似三角形判定3.ppt
- 小时计时法(1)教学教案.ppt
- 触摸春天公开课教学教案.ppt
- 《狮子和鹿》教学教案.ppt
- 《去年树》(公开课).ppt
- 《富饶西沙群岛》ppt教学教案1.ppt
- 中国水墨风马年年终总结汇报PPT模板.pptx
- 企管部长2025年工作总结及2026年度工作规划思路.docx
- 排污许可证管理及重污染天气政策解读培训.pptx
- 马年春节2026新年会策划年终总结汇报述职报告模板.pptx
- 2026新年红色喜迎马年节日介绍主题班会.pptx
- 单元一 汽车溯源(课件)-《汽车文化》同步教学(人民交通出版社).pptx
- 6.3汽车俱乐部(课件)-《汽车文化》同步教学(江苏凤凰教育出版社).pdf
- 6.3汽车与交通(课件)-《汽车文化》同步教学(武汉大学出版社).pdf
- 5.1汽车竞赛概述(课件)-《汽车文化》同步教学(武汉大学出版社).pdf
- 5.1汽车发展与社会--(课件)-《汽车文化》同步教学(国防科技大学出版社).pdf
原创力文档

文档评论(0)