好用《狮子和鹿》教学教案4[1].pptVIP

狮子 鹿 挣：zhèng（挣脱、挣钱） Zhēng（挣扎） 漂：piào（漂亮） Piāo（漂泊、漂浮） 匀称、撅嘴、欣赏、抱怨、逼近、犹豫、凶猛、挣脱、狮口逃生、差点儿 一天，一只鹿在池塘边喝水，十分（???? ）自己美丽的角，却（???? ）四条腿长得难看。忽然，鹿发现一头狮子向自己（????? ），那两只美丽的角（????? ）让他送命，而那四条有力的长腿却帮他（????? ） “啊！我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 读出惊喜,内心地赞叹、兴奋、惊讶 。 ??①．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。??②．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。?? 唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？ 皱眉，难过。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去 角　美丽 差点丧命 腿　难看 狮口逃生 是否该锯掉鹿角? 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 把______ 比作________ 。 鹿的角 珊瑚 鹿是怎样看待自己的角的？ 鹿对自己的角非常满意。他认为自己的角 精美别致，好像两束美丽的珊瑚 撅起嘴 一扯 挣脱 匀称 撒开长腿 没精打采 灰心丧气 珊 瑚 珊瑚 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。 我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____! 唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！ 唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？ 唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 鹿为什么不喜欢自己的腿？ 觉得自己的腿太细，配不上那么 匀称的身段和精美别致的角。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 鹿为什么能把凶猛的狮子 远远地甩在了后面？ 因为鹿的腿很长，很有力， 这样就能跑得快。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 是什么改变了形势， 使鹿再次面临险境？ 是鹿那美丽的角给他带来了 麻烦。让他再次面临险境。 鹿凭借有力的腿 狮口脱险。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 这句话在文中有什么作用？ 是本文的中心句，点明这则寓言的 主题（中心）还告诉我们： 告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 想一想，这篇课文告诉我们什么道理？ 尺有所短 寸有所长 * * * * 28 狮子和鹿 凶猛可怕 温顺可爱 阅读提示 1、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 多音字: chèn 匀称 称心 称 chēng 名称 称赞 sā 撒腿 撒手 撒 sǎ 撒种 播撒 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事 。 美丽 难看 有力 死里逃生 送命 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 美丽——难看 送命——逃生 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 这句话在文中有什么作用？ 是本文的中心句，点明这则寓言的 主题（中心）还告诉我们： 池水清清的,像一面镜子。 把______比作________ 。 池水 镜子 运用比喻的修辞手法有什么作用？ 体现池水的平静、清澈的特点。 也为故事的发展做了铺垫。 *