语文人教版八年级下册7 雷电颂 郭沫若.docVIP

7 雷电颂 郭沫若 一 学习目标：知识目标1．初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。能力目标培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。1．指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。2．品味语言，理解语言中所包孕的深意。情感目标理解并走进屈原的内心世界。二 教学重点：1、朗读理解内容与思想2、体会象征含义，学习修辞手法三教学难点： 课文的思想内容，象征含义四 教学方法：1．听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。2．课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。3．多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。五 教学时间两教时六 活动过程??????????????????????第一课时 （一）导入：同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。 （二）课前预习（学生自主举手发言回答，教师补充） 活动一： 生词检查 活动二：介绍屈原 (课前先以小组合作的方式查找有关屈原和郭沫若的资料，并进行交流，了解屈原和郭沫若。)屈原——名平，字原，又自云名正则，字灵均。我国第一位伟大