语文人教版八年级下册7.雪.pptVIP

7.雷电颂;1.学习文章抓住事物征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发了战斗的激情。 2.体会屈原热爱祖国、抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 3.学习本文运用象征的表现手法，理解分析瑰丽多姿、激情澎湃的语言。;预习与交流;结合具体语境理解词义;作者简介;背景链接;背景链接;文体链接; 1.雷电颂其实是作者在颂谁？ 屈原 2. 文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什么，指斥了什么？ 第一层(1-8)：歌颂风雷电，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。 第二层(9-13)：怒斥神祇，抨击昏庸腐朽的当权者。;瑰丽奇特-----品味想象美;1. 文中写到了哪些景象？ 写到了风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”等景象。 2.结合写作背景，想想这里用到了什么表现手法？ 象征手法 3. 诗人运用丰富的想象，赋予这些形象哪些象征意义？ 风雷电：象征人世间追求正义、光明的变革力量； 洞庭湖、东海、长江：象征人民群众； 无形的长剑：坚定的信念； 没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：是对社会现实极端憎恶而祈求寄托灵魂的一方净土； “土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治