语文人教版八年级下册《俗世奇人--泥人张》ppt课件.pptVIP

作者：冯骥才;学习目标： 1、《泥人张》是一篇自读课文，抓住自读课文的特点，让同学们自主探究。 a、整体感知课文内容。 b、学会用赏析手法，结合文中的精彩句子，赏析泥人张的人物形象。 2、了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。 3、过程与方法：　　 a、学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键。　　 b、让同学们采取自主合作探究的方式学习。;导入：;一、整体感知课文： 同学们听课文朗诵，边听边思考问题： 1、本文有哪些人物？中心人物是谁？ 本文人物有：按出场顺序分别是： 泥人张、海张五三人、 吃客们、估衣街的人。 2、本文的中心人物是谁？ 中心人物是： 泥人张;二、人物形象赏析： （一）作者用了哪些描写方法来刻画泥人张的？ 1、直接介绍：1、2、自然段。 2、神态动作：5自然段。8自然段。 “叭”和“戳”字写出了他当时的气愤。通过这个动作表现泥人张的心理，这是用他的动作表现他此时的特别的心理活动。;（二）、泥人张是个什么样的人？ 技艺高超（有过硬的本领才能有自己的尊严） 不卑不亢、不畏权贵（对有钱有势者的蔑视、嘲讽。） 智慧、质朴的劳动人民形象。;（三）、从泥人张身上学到的做人、做事、作文的方法有哪些？ a、做人：稳重、用自己的真本事回敬不尊重或伤害自己的人等。 b、做