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让有效拓展带孩子飞 峨眉山市黄湾乡中心校 熊燕芳 拓展是一堂完整的小学美术课教学设计中的重要环节，然而在实际教学中，拓展有什么意义，什么时候拓展，拓展些什么内容，拓展的方式方法有哪些，我们美术教师怎样去做才能有效，有时候教师认识不清晰，直接按部就班，展示评议后就轻描淡写，“我们来欣赏一下课件”，要不“课后希望你们找些资料图片看看”，感觉有点意味不足。 如何让拓展有效，我认为小学美术课堂教学中的拓展环节不是单纯独立存在的，它渗透在每个教学环节中，有效拓展是好的美术课堂中必不可少的成分和助力。 一、课前准备的有效拓展，让学生“兴趣盎然” 1.多方聚力，准备材料，不打无把握的仗。 美术课的课前准备，不只是学生的准备，还要拓展到家长、教师、学校。美术课有别于语文、数学、外语等学科，因为美术课程具有很强的实践性，是需要学生积极动手参与到艺术实践的一门学科，如果学生没有带上工具材料，将会严重影响美术学习，无法完成实践活动。 开学初家长就要及时为学生买必要的材料，如水彩笔、油画棒、超轻粘土、彩纸剪刀等等。平时家长要配合学生一起收集材料，塑料瓶、废纸箱、旧画报等等；学校对美术材料的必要准备，是保证美术学科教学正常运行的关键，大到美术室，多媒体器材，画板展板，小到一张画纸，一支笔，这些都是美术课的必需品。所以开学初，结合实际需要，我们都会给学校开一个美术用品清单，学校都是大力支持与配合；作为美术