语文人教版八年级下册13 旅鼠之谜.pptVIP

第13课 旅鼠之谜;新课导入;作者简介;幼崽（　　） 东跑西颠（　　） 　　　 涉（　　）水 啮（　　）齿 歧（　　）途 橘（　　）红 苔藓（　　） 揪住（　　　）;媲美： 挑衅： 笃信： 收敛： 迷惘： 浩浩荡荡： 道听途说：;;本文结构形式独特，请简要分析。;　　（2）又具备说明文的特点。全篇讲的都是旅鼠的知识，还运用了举例子、列数字、打比方等说明方法。 　　因此，本文的文体是：记叙文加说明文的杂交体，它的优点是既给人以知识又使人读来饶有兴趣，一般称为科学小品。 ;　　文中“所有这些怪现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是……”一句中的“可能”能否删去？为什么呢？ ;　　相关知识： 　　美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增???着……完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……“ ;旅鼠之谜;合作探究;;拓展延伸;　　大自然本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。 　　从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意