语文人教版八年级下册13.旅鼠之谜教学设计.docxVIP

13.旅鼠之谜 位梦华 一、教学目标? 1、知识与技能? （1）了解北极旅鼠的三大奥秘。? （2）理解文章末句的含意，领会文章给人的启示。?? 2、过程与方法? （1）速读课文，从文中筛选主要信息。? （2）自主、合作、探究、学讲结合，把握本文独特的写法，理解文章给人类带来的启示。?? 3、情感、态度和价值观目标? 激发学生探究科学奥秘的好奇心，引发学生对人类自身发展的思考。 二、教学重点、难点? 教学重点：整体感知旅鼠的三大奥秘。 ? 教学难点：理解文章末句的含意，领会文章给人的启示。?? 三、课时安排：一课时? 四、教学过程? （一）导入新课? 你听说过北极旅鼠吗？这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。一起来学习位梦华的《旅鼠之谜》，了解旅鼠的奥秘吧。 ? （二）了解作者?? 地质研究所研究员，享国家地震局受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。? 1998年，第六次进入北极考察， 成为第一位在北极越冬的中国科学家。?? （三）明确学习目标 （四）整体感知? 对于旅鼠你了解了哪些知识？? ???? 它常年居住在北极。毛色灰黑，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小。它的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极