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小议数学学困生有效转化 【摘要】数学知识之间具有很强的关联性，一旦出 现了知识盲区，对其他知识板块的学习会产生不良影响，甚 至会出现恶性循环。因此，打好数学基础是顺利进行数学学 习的关键，为了进一步促进学生的数学学习，本文就针对小 学数学学困生的有效转化展开论述。 【关键词】小学数学学困生有效转化 中图分类号：G4文献标识码：A DOI : 10.3969/j.issn.1672-0407. 2014. 02. 145 数学是学生在小学阶段的一门重要学科，也是学生打好 数学基础的关键时期，然而，受多方原因的影响，部分学生 出现了数学学习困难的现象。所谓学困生主要是指：智力水 平与身体条件正常，在某一学科的学习过程中出现困难的学 生。小学阶段是学生数学学习打基础的关键时期，一旦学生 出现了学习困难，那么，学生的数学学习可能就会出现知识 盲区，对学生以后的继续学习会带来很大麻烦，因此，老师 要对数学学困生引起高度重视，并采取有效措施实现学困生 的转优。作为一名小学数学教师，我在教学过程中总结了一 些对学困生转优很有帮助的方法，在文中与大家分享。 一、寻找学生出现数学学习困难的原因 俗话说得好：“事出有因。”有的小学生之所以会出现 数学学习困难的现象，原因是多方面的。因此，想要实现数 学学困生的转优，首先要对学生数学学习困难的原因进行分 析。造成学生数学学习困难的原因很多，我认为，主要