语文人教版八年级下册15、《喂—出来》教学设计.docxVIP

《喂—出来》教学设计 铜陵市枞阳县麒麟初中 汪志太 【教学目标】 知识与能力 1、扩大词语掌握范围。 2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 3、锻炼想像能力。 4、了解科幻小说。 过程与方法 自学讨论法、想象交流法 情感态度价值观 认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。 【教学时数】 一课时 【教学步骤】 一、导入： 1、让学生读课前导学或用简明的语言概括小说内容 2、学生简介作者 3、介绍科幻小说及文题背景。 4、检查预习：PPT展示词语，要求学生认读词语、解释词义。 二、整体感知： 1、学生复述课文。 2、图文结合显示本文的故事情节。 3、学生理清本文故事的开端、发展、高潮和结局。 三、探究学习： 要求学生阅读课文，思考探究以下思考题： 小说中的”洞“寓指什么？ 结尾那块小石头的出现意味着什么？ 两次写“喂—出来“分别有什么作用？ 小说为什么以“喂—出来“为题？ “可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋的眺望着远处的地平线。“那位工人如此的表现反映了人们怎样的心态？ 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪种?说说理由。 （1）提出了人类与自身生存环境的问题。 （2）揭示了人性的多面性和复杂性。 （3）阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 本科幻小说说明了什么道理？ 教师引导学生