语文人教版八年级下册16 云南的歌会 第二课时.docVIP

第二课时 教学目标 学习课文别有风味的语言、多角度的描写等特色。 对第四段文字进行“美点欣赏”。 体味课文表现的有趣生活，培养欣赏生活、热爱生活的思想感情。 教学方法 以读促解、以写促解法 合作探究法 教学过程 师首先请同学们看课文，然后来谈谈你感觉到的这一篇课文的特色。 屏幕显示 这篇课文的特色是多么鲜明啊！ 请同学们速读课文，以“《云南的歌会》特色概说”为话题说话。 教师提示所谓“特色”，从小处理解就是“特点”。 学生速读课文。自由发言。 师适时评价学生的发言，相机生成。 师是啊，山野里的对歌、山路上的漫歌、歌会里的传歌，三个部分组成云南的歌会生动的、纷繁的、美好的画面。 师好，老师来讲一讲。 屏幕显示 课文线索清晰 语言别有风味 片段描写精彩 师边读边讲述，这篇文章的特色表现在多方面。第一，线索是清晰的，歌会、唱歌贯串全文，全文由唱歌联系起来，因此文章有一条线索。第二，语言别有风味。待会儿我们展示一组词，这是在云南歌会生活里所特有的。第三，第四，片段描写精彩，几乎每一个大的段落里都有很好的描写细腻的语言片段。 师我们再来体会它的语言风味。你们看这些词在一般文学作品里很少见。它们既有地方特色，又有生活气息。大家一起读起来。 屏幕显示 蹲锯 酬和 譬喻 柞木 熹微 淳朴 龙吟凤哕 箍桶 阉鸡 忌