语文人教版八年级下册18.吆喝 第2课时 张国新.docVIP

语文 （学科）导学案 年级：八 审阅人： 上传时间内 容 18.吆喝 设计者 张国新 课 时 第二课时 学习目标 1 精读课文，学习作者组织材料的方法。 2 品读语言，体会吆喝声浓郁的地方特色和独特魅力，理解作者写吆喝时的内在情感。 学习重难点 品读语言，体会吆喝声浓郁的地方特色和独特魅力，理解作者写吆喝时的内在情感。 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 个 性 批 注 1-2片 出示课题，出示学习目标。 明确学习目标。 3片 复习导入，理清行文思路。 师生共学 4-5片 出示导学提示一，任务：1、一年四季，从 早到晚吆喝声声不断，说明了什么？ 2、在对纷繁复杂的事物进行介绍时，如何 才能做到有条有理，秩序井然？ 吆喝是他们推销货物的广告； 吆喝在当时是非常普遍的； 吆喝是老百姓生活中不可缺少的，是他们生 活的一部分; ……. 1.将事物分类(或分为若干方面) 2.按一定的内在联系安排顺序 3.对材料加工剪裁 4.使用具有概括作用的总起句和上下连接 的过渡句 10分钟，发2赞 流程：独学-交流- 展示 评价：回答正确， 条理清楚的同学得 赞 。 6-7片 出示导学提示二，任务：本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承载了哪些内容？1、囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的