语文人教版八年级下册4.列夫 托尔斯泰.docVIP

4. 列夫·托尔斯泰 福田河中学何在海 知识与能力： 掌握课文中的生词； 结合人物的生平传记和作品，了解列夫·托尔斯泰； 熟读课文，把握结构，体会作者的情感； 学习利用肖像描写表现人物性格的方法。 过程与方法：1.整体感知，重点句子品读 情感态度价值观：从伟人的品质中受到启示； 第一课时 一、激趣导入： 1.猜猜他是谁？ 伟人就是一座山峰，人山才能觅得珍宝，伟人就是无边的大海，入海才能采得珍珠。假如你能走近伟人，潜入其内心，解说其品性，你就会发现那迥于常人的独特灵魂。列夫·托尔斯泰就是这样的一位伟人。著名作家茨威格用他那支生花妙笔，引领我们走进这位文学家的内心世界—— 二、自主学习： 知识准备： 茨威格：奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、散文、戏剧和翻译作品，他的作品有《成功的秘诀》《罗曼、罗兰》 列夫·托尔斯泰：俄国伟大作家、社会活动家，他以文学扬名天下，其代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》 思考： 本文重点刻画了托尔斯泰的哪个方面？（眼睛） 为什么重点写他的眼睛？（眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛而充分表达出来，这里作者对他的眼睛的描写，已不再是限于肖像描写了，而是含蓄揭示托尔斯泰的贡献，揭示他作为文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人） 3.文章表达了作者怎样的思想感情？ 展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们提示