语文人教版八年级下册21与朱元书书.docVIP

21．与朱元思书 桥圩五中：刘小燕 教学目标 1．理解本文景物描写的特点。 2．体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3．熟练地背诵课文。 教学重点 1．理解课文的思想内容。 2．疏通文意并熟练地背诵课文。 课前准备 1．借助注释和工具书认知生字：湍轩邈泠嘤鸢窥柯 2．熟读课文，了解大意。 3．阅读《三峡》，准备比较阅读。 课时安排 二课时 教学设计 一、导入 古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家一定还记得我们学过的一篇文章《三峡》吧？文章描写了三峡两岸高峻的山势、奔流的江水以及三峡中四时景色的变化，充满了诗意，成为古今传诵的名篇。今天我们再来学习一篇类似的文章《与朱元思书》。大家可以通过比较阅读，看看两篇文章在内容和形式上有什么异同。 板书课题。 二、检查预习，识记生字 缥（piǎo）???湍（tuān）???轩（xuān）???邈（miǎo）???泠（líng）? 嘤（yīng）???鸢（yuān）???窥（kuī）????柯（kē） 指导学生结合课文内容，从字的音、形、义三方面理解、认记，可以让学生大声读一读，动手写一写。 三、朗读课文，疏通文意 1．朗读课文 要求：采用多种形式反复朗读，感知课文内容。注意语气，突出重音，节奏鲜明，速度稍缓。 2．疏通文意 a．先自主学习，借助注释和工具书理解难懂的词语，由教师提问或者学生