语文人教版八年级下册4列夫。托尔斯泰.docVIP

4、《列夫·托尔斯泰》 1、教学目标 ??? 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 ??? 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 ??? 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 2、教学重点难点 ??? 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界 3、教学课时：3课时 4、教学预设 第一课时 1、导入 请学生介绍列夫·托尔斯泰（你对托尔斯泰了解多少？） 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。 2、整体感知 给学生五分钟通读全文，思考： 1）课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”（可参看前面的彩色插图） 大体分为两个部分：（1－5）刻画托尔斯泰的外貌特征； （6－9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 2)读完全文后，你有什么疑问？ 3、精读文本 ?? 集体朗读第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？ （1－须发 2－面部轮廓结构 3－面部特征 4－长相 5－拜访者的态度。）? 1)????? 第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。 写列夫·托尔斯泰须发的特点。 面部轮廓的总体特征：多毛