教师资 格证 考试-12.16上午初中数学资 格证真题示范1.pdfVIP

2018下资格面试-初中数学真题示范 主讲：粉笔-香芋 粉笔教师招考 粉笔教师 真题示范篇⽬展示 有理数的减法【1】 ⼀元⼀次不等式的解集【1】 ⼀次函数图象和正⽐例函数图象的关系【1】 平⾏线的性质【2】 三⻆形全等的判定AAS 【2】 多边形的内⻆和【2】 中位数【2】 流程 准备阶段 备课、写简案 01 浏览题本 罗列知识 02 完成教学⽬标 重难点⽅法 03 研读教材，完成 教学过程+板书设计 数与代数 有理数的减法 1.题⽬：《有理数的减法》 2.内容： 3.基本要求： (1)时间不超过⼗分钟； (2)学⽣掌握有理数减法法则； (3)配合教学内容有⼀定的板书设计； (4)注意讲练结合； 分析题本 ⼀、分步/分层 ⼆、⽅法选择 三、内容填充/确认展开量 四、亮点突破 你有什么想法？ ⼀、教学⽬标 1.理解有理数减法法则，能利⽤减法 法则进⾏简单的有理数运算 2.通过具体的运算总结规律，培养运 算能⼒，体会转化的思想 3.培养良好的学习习惯 ⼆、教学重难点 重点：理解有理数减法法则，能利⽤ 减法法则进⾏简单的有理数运算 难点：将减法转化为加法运算 三、教学⽅法 讲授法、讨论法、练习法 四、教学过程 （⼀）创设情境，引⼊新知 通过多媒体出示某地某天最⾼⽓温和 最低⽓温，请学⽣回答温差是多少。 引出有理数的减法。 【也可复习导⼊：有理数、有理数加 法】 （⼆）计算对⽐，探究新知 1.结合实际、初步感知 学⽣阐述3- （-3）的计算思路 预设1 ：逆运算，6+ （-3）=3，所以 结果为6 预设2 ：借助温度计，数刻度 2.合作交流，总结规律 代⼊其他数计算（把3换为0,-1,-5） ⼩组+5min+巡视。 预设1 ：减-3等于加3 预设2 ：猜想有理数减法可以转化为 加法（评） 验证猜想：将减数换成其它数字。 归纳总结有理数减法法则：减去⼀个 数等于加上这个数的相反数。 a-b=a+ （-b） 3.出示例题，分析易错点 多媒体出示例题，学⽣板演。 易错点：0-7，⽣⽣互评，纠正。 （三）练习——智慧⼤闯关 1.基础题⽬+模板 2.温差类计算问题，归纳数量关系 （四）课堂⼩结，畅谈收获 ⽣谈收获：知识/思想⽅法，师点评 （五）分层作业 1.课后练习 2.思考：加减混合运算可否简化？ 五、板书设计 五、板书设计 数与代数 ⼀元⼀次不等式的解法 1.题⽬：《⼀元⼀次不等式的解法》 2.内容： 3.基本要求： (1)讲明解题思路和解题过程； (2)试讲时间控制在10分钟； (3)配合教学内容有⼀定的板书设计； 分析题本 ⼀、分步/分层 ⼆