语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情-—如何把记叙文写具体写生动.docxVIP

记叙中的描写和抒情 ——如何把记叙文写具体写生动 凉州区和平镇九年制学校 杨天才 教学目标 1.知识与能力目标： ①明确把作文内容写具体的方法。 ②培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 ③开发学生的形象思维，提高学生的写作能力。 2.过程与方法目标： ①极大限度地调动他们参与教学活动的积极性； ②培养全体学生通过互动、讨论、合作、探讨来获取知识的能力。 3.情感、态度与价值观目标： ①通过指导学生学习方法，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。 ②在培养学生的写作兴趣过程中，注重培养他们养成良好的观察习惯和写作习惯。 教学重点： 把作文内容写具体的方法和运用 教学难点： 把作文内容写具体方法的运用 一、导入 老师是学生的校友，想记录一下，当年发生的事或当年的同学、老师等，应该用什么文体写？从而引出记叙文。 二、明确课题 记叙中的描写和抒情，今天重点是描写，即如何将记叙文写具体写生动。 三、展示目标 （一）记叙文写作的内容要求： （具体形象、生动感人 要使读者过目难忘） 1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。 2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。如何写具体写生动呢。 四、写作指导 （一）添枝加叶法 一个简略句，把它扩展、改成一个具体生动的句子。 例1：原