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《蟋蟀的住宅》说课;一、教材简析
二、教学目标
三、教学重点、难点
四、教学过程 ;一、激趣导入,乐学新知
二、初读课文,引导生疑
三、精读课文,善导释疑
四、深入了解,体会感情
五、拓展延伸,了解作者 ;一、激趣导入
乐学新知 ;1.出示放大的蟋蟀的图片后,问:认识这个小昆虫吗?叫什么?这是它的大名,小名呢?
2.蟋蟀虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,你知道它有哪些本领吗?
3.板书课题。
;二、初读课文
引导生疑 ;1.请同学们打开书,用你自己喜欢的方法来读读课文,看看作者围绕蟋蟀的住宅都给我们介绍了什么内容?
;2.小结:同学们的读书能力很强,也很有收获,了解了一些内容,那你们有什么不明白的地方吗?
;三、精读课文
善导释疑 ;(一)了解蟋蟀怎样选址
(二)了解蟋蟀住宅的特点
(三)了解蟋蟀怎样修建住宅 ;1、投影出示蟋蟀的住宅图,问:下面老师先考考你们,请你们看这幅图,结合课文的内容来考虑一下,假如小蟋蟀选择住宅,他会大体选在什么地方?什么位置?说说你的理由。
;2.小结:同学们说的很好,理由也很充分,看来,蟋蟀选择住宅是很慎重的(板书:选址 慎重)
3.学生读课文或有关的语句
;1.很多同学认为,蟋蟀住的地方不过是一个简单的洞穴,只有我们人住的地方才叫住宅,我们再来读读书,讨论一下,蟋蟀住的地方有哪些特点?能否称得上是住宅呢?请同学们以小组为单位合作学习,互相交流一下。
;2.蟋蟀住宅给你们一个总的印象是什么?在文中把这句话找出来。
;1.思考后讨论:作者是从几方面来写蟋蟀建筑住宅的?
2.动工时间? 怎样建造,找出动词。
3.“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”这句话说明了什么?
4.住宅的重要部分快完成了,剩下的长时间的整修,蟋蟀是怎样整修的?
;5.“即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.”这一句怎么理解?
6.这回,你知道作者为什么说这座住宅真可以算是伟大的工程?谈谈你的理解。
;四、深入了解,体会感情
小结:你喜欢蟋蟀吗?为什么?
;五??拓展延伸,了解作者
1.你知道这篇文章的作者是谁吗?
2.教师出示网页,学生大体的看看。
3.出示《昆虫记》
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