小学数学2011版本小学四年级最新人教版四年级下小数的意义公开课课件.pptVIP

人教版小学数学四年级下册 章田寺乡中心学校 胡文兵 1、用准备好的测量工具测量出课桌的长和宽分别是多少，并做好记录。 2、比一比哪一组测量的又快又准？ 思考：能用整米数表示吗？ 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 小数的产生 小数是我国最早提出和使用的。早在3世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。 小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在西方，小数出现很晚，直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。 小数发展的历史： 绿色圃中小学教育网 1dm 1 10 m 0.1m 3 dm 3 10 0.3 7 10 0.7 把1m平均分成10份。 1 7 dm 1 10 0.1 3 10 0.3 7 10 0.7 分母是10的分数，可以写成 ； 一位小数表示十分之几。 一位小数 m m m m 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 把1m平均分成100份。 1cm 1 100 m 0.01m 4cm 4 100 m 0.04m 8 cm 8 100 m 0.08 m 1cm 2