英语沪教版三年下册Unit-5-toys-Period-1教学课件.pptVIP

He is a driver. toy bear kite robot toy bear ball Pre-task preparations 1: 活动内容：引入话题 活动目的：引出话题“toys”，让学生回想自己所知道的或者自己经常玩的玩具的名称 * Pre-task preparations 2: 活动内容：认读单词 活动目的：将以往学过的单词和新单词融合在一起，帮助学生拓展关于toys的单词 操作方法：点击页面，让学生说出单词，以往学过的交通工具加上toy便可以成为玩具，比方说toy train 其它建议：此处可以让学生拓展一下说说 toy ... * Pre-task preparations 2: 活动内容：认读单词 活动目的：将以往学过的单词和新单词融合在一起，帮助学生拓展关于toys的单词 操作方法：点击页面，让学生说出单词，以往学过的交通工具加上toy便可以成为玩具，比方说toy train 其它建议：此处可以让学生拓展一下说说 toy ... * Pre-task preparations 2: 活动内容：认读单词 活动目的：将以往学过的单词和新单词融合在一起，帮助学生拓展关于toys的单词 操作方法：点击页面，让学生说出单词，以往学过的交通工具加上toy便可以成为玩具，比方说toy train 其它建议：此处可以让学生拓展一下说说 toy ... * Pre-task preparations 2: 活动内容：认读单词 活动目的：将以往学过的单词和新单词融合在一起，帮助学生拓展关于toys的单词 操作方法：点击页面，让学生说出单词，以往学过的交通工具加上toy便可以成为玩具，比方说toy train 其它建议：此处可以让学生拓展一下说说 toy ... * Pre-task preparations 2: 活动内容：单词学习 活动目的：单词音、形、义的学习 操作方法：点击礼物盒，出现单词，点击单词图片，出现单词拼写 其它建议：跟读单词，拼写单词 * * Pre-task preparations 2: 活动内容：单词复习 活动目的：从单数单词到复数单词，帮助学生巩固s的不同发音 操作方法：点击页面，朗读单词 其它建议：如果已经是多次出现复数，教师可以在这里帮助学生梳理一下复数s的发音，ts/ts/ ds /dz/ ps,ks /s/, 其它结尾s /z/ * While-task procedures 1: 活动内容：句型学习 活动目的：学习新授句型，关注复数单词的发音 操作方法：点击页面，先出图片操练句型，再出现句子让学生朗读 * While-task procedures 2: 活动内容：句型学习 活动目的：句型操练 操作方法：点击页面，以两人一组的形式根据图片进行互问互答的游戏操练 * While-task procedures 3: 活动内容：句型操练 活动目的：调查问卷反馈 操作方法：询问学生采访了几个人，找出那个玩具是女孩最喜欢的，那个是男孩最喜欢的，并学着用英语反馈调查信息。 Girls like ... Boys like ... * Post-task activities 2: 活动内容：情景对话 活动目的：将新旧知识整合运用于实际交流当中 操作方法：要求两个学生上台模拟情景对话 * * Period 1 Toys 5 Module 2 My favourite things Oxford English Let’s sing I like monkeys. I like monkeys.Ding-ding-dong, Ding-ding-dong.Do you like monkeys? Do you like monkeys?Yes,I do. Yes,I do. I like tigers. I like tigers.Ding-ding-dong, Ding-ding-dong.Do you like tigers? Do you like tigers? No, I don’t. No, I don’t. I like bears. I like bears.Ding-ding-dong, Ding-ding-dong.Do you like bears? Do you like bears? Yes,I do. Yes,I do. I like pandas. I like pandas.Ding-ding-dong, Ding-ding-dong.Do you like pandas? Do you like pandas? No, I don’