三实际问题与一元一次方程教师教学案.docVIP

3.4 实际问题与一元一次方程（1）--盈亏问题 一、教学目标 知识与技能目标 借助生活中的实例，了解商品价格的组成及利润与进价、售价之间关系，通过等量关系能列一元一次方程。 过程与方法目标 从生活中的打折销售入手，熟悉销售问题中主要的数量关系，探索销售盈亏问题中如何设未知数，找相等关系、列方程解决问题，在此基础上探讨决策性问题的解答策略。 情感、态度与价值观 乐于接触商品信息，愿意谈论数学话题，制造数学模式，找出等量关系，提高解决问题能力。 二、重点与难点 重点：运用方程的方法，列出销售中盈亏问题。 难点：理解商品中的利润，利润率。 三、教学准备 关于营销实例若干个 预习导学 ⒈学生收集关于营销问题的实例 ⒉利润公式，售价公式 ⒊拓展存款的利息，本金，利率，期数之间的关系。 四、教学过程 （一）、创设情景，谈话导入（学生思考，小组交流，教师点评） ⒈利润=售价－进价，利润=进价×利润率。请学生举出一些实例说明两条等式的含义。 ⒉⑴有一商品进价为60元，售价为80元，则利润为多少？ ⑵有甲、乙两种商品的进价都是80元，它们的利润率分别为20%，25%，求两种商品的利润分别是多少？ ⑶有甲、乙两种商品的进价分别为80元，100元，利润都是20元，求甲、乙两种商品的利润率各是多少？ 二、精讲点拨，质疑问难 例1：某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另