语文人教版九年级下册比较阅读.pptVIP

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文言文比较阅读复习 科大附中袁晓杰 教学目标 一、了解比较阅读。 二、熟悉比较阅读的原则和规律。 三、引导学生归纳思考课内必考文言文的比较。 整体感知 1、什么是比较阅读? 2、安徽省这几年文言文比较阅读的考查情况? 2017年合肥市包河区一模 阅读《陋室铭》和《马说》完成下表。 篇名 蕴含情感 写作手法 《陋室铭》 高洁傲岸的情操和安贫乐道的情怀 《马说》 托物寓意 2016年安徽 《桃花源记》与《醉翁亭记》 两段选文分别反映了作者怎样的社会理想? 《桃花源记》: 《醉翁亭记》: 2012年安徽 《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》 曹刿指挥作战,邹忌委婉劝谏结果怎样? 曹刿指挥作战的结果: 邹忌委婉劝谏的结果: 2010年安徽 《醉翁亭记》与《岳阳楼记》 依据选文,填写下表。 篇目 写人活动的语句 相同的内心感受 《醉翁亭记》 《岳阳楼记》 2009年安徽 《鱼我所欲也》与《过零丁洋》 请摘录原文中句子填写下表。 篇名 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 《过零丁洋》 2007年安徽 《小石潭记》与《与朱元思书》 甲乙两文划线句子都描写了水,分别突出水的什么特点?个从什么角度描写的? 2006年安徽 《论语》四则(两则课内两则课外) 按要求填写下表。 内容 要点 ① 择师之道 ② 交益友,拒损友 总结归纳一 比较的形式:古文与古文、古文与古诗、课内古文与课外古文 归纳总结二 比较的基本方法:“异中求同,同中求异”。异中求同是指通过比较阅读,进行甄别、筛选和提炼,找出两文的共同点,解释一般规律。(2009安徽题、2010安徽题);同中求异则是从现象入手,分析、剖析材料,弄清各自表达的内容,找出各自的个性,揭示个性特点(2007年安徽题)。 归纳总结三 比较内容:景物描写、写作手法、修辞手法、人物形象、人物情感(理想、态度、抱负、愿望……)、人物行为、作者观点、文章结构、表达方式…… 引导 从安徽历年的中考题看古文比较阅读,我们可以得到以上认识,同学们群策群力,从我们学过的古文或古诗中,找到两篇,加以比较,你来出一道文言文比较阅读题。(小组合作) 我的比较(一) 1《邹忌讽齐王纳谏》与《出师表》中邹忌和诸葛亮的劝谏艺术有何不同?诸葛亮和邹忌对君王有什么共同的建议? 2《邹忌讽齐王纳谏》和《曹刿论战》中齐威王和鲁庄公有什么共同之处? 3《陋室铭》和《爱莲说》在写作手法和表达的情感上有何异同? 4《岳阳楼记》和《茅屋为秋风所破歌》作者所表达的愿望有何相同之处? 我的比较(二) 5《出师表》和《马说》中诸葛亮和韩愈都希望人才能得到君主的重用。 6《破阵子》与《出师表》都表达了收复失地,为国效力的愿望和决心。 7《陋室铭》和《饮酒》都表达了作者安贫乐道的人生态度。 8《桃花源记》和《醉翁亭记》都有对百姓和乐场景的描述。 教师总结 同学们对于考纲内必考的文言文作了很好的比较,也对这种考查方式有了深入的了解,从根本上说,只要我们对每篇文言文都理解透彻,就能很好应付考试。 作业 归纳今天课堂上总结的比较条目。

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