语文人教版九年级下册半命题作文的补题基本要求和技巧.pptxVIP

半命题作文补题的基本要求和技巧 珠海市斗门区第四中学 邓伟光; 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。 写好半命题作文，补题很关键。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。 以内容“熟”为考虑的重点 （写身边的事，自己熟悉的、感触深的事）； 以立意“新”为前提 （避免共性，写出个性）； 以“题目小”为上策 （如“生活”“人生”等主题过于宽泛，难以写作，要慎重选择）。;一、半命题作文补题基本要求 （一）补题要“合格”。 　　所谓“合格”，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。这是补题的最基本要求。 　　填补题目空缺时需具备一定的语法知识，要仔细琢磨缺的是哪部分内容。 比如2006年中考题“______也美丽”，半命题中有副词“也”，那么“也”字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。 选用“挫折” “失败”“放弃” “停下”“绿叶”“小草”等都符合语境要求； 如选用“奋斗”“追求”“创造”“理智”“成熟”“鲜花”“掌声”“同桌”“校园”等这样的补题就是不合格的。;　（二）补题要求立意正确，要积极、健康、向上、传播正能量。 补题要兼顾题目的“眼”或者“魂”。 “写什么，怎样写”就是作文题的“题眼”，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的“重心”。它不仅反映着文章的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的结构和深度。所补的词语未见得就一定是题眼（文眼或主题），但是要兼顾题眼。 主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。; 比如半命题作文《我学会了?????????? 》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。 《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》等等， 这样的填题就不合适，立意方向错误。 《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》等， 填题虽正确，但缺乏创意，没有吸引力。 《我学会了宽容》、《我学会了笑》、 《我学会了说“不”》、 《我学会了珍惜时间》、《我学会了礼让》等， 填题就比较恰当，题旨积极向上。; 再如《一段美好的生活给我的????????? 》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但如只填“回忆、快乐”等就显得过于普通。我们可以从以下的角度来考虑： 我暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。 可写初中三年生活中，老师或同学对我的帮助和鼓励（写一件完整、具体的事），可填“力量”。;确定文章的立意 ——歌颂美丽;“也”如何体现？;判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意？;如何体现“也美丽”？比较三个结尾 1《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。 2、《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。 3、《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。;二、半命题作文的补题技巧 （一）具体事物拟题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 如半命题作文《难忘的 》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕； 《当我面对 时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。 此外，像《我好想 》，可填写《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》等，均为具体事物拟题法。;（二）抽象事物拟题法。 这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。 以《当我面对 的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问； 可以《当我面对他（她）……的唠叨的时候》为题，叙写自己对父母的爱、老师的爱……的独