语文人教版九年级下册变色龙（2）.docVIP

第二课时 一、再读课文，研读课文 警察本来是人们心目中最值得信赖，最敬佩的人，但是奥楚蔑洛夫不但没有处理好案件， 并且恐吓受害人。这样的言行，不禁引来身边众人的哈哈大笑。你觉得奥楚蔑洛夫可笑吗？ 可笑 哪些细节让你觉得可笑？ 对狗的称呼、军大衣细节、对赫留金的态度的转变 我们首先来看看军大衣细节。老师攫取了两处有关军大衣的细节描写。 请生朗读10段、20段 老师想问问，这个季节适合穿军大衣吗？（第三段） 六七月份穿衬衫加坎肩，说明这个季节并不热。那么他干嘛要穿军大衣呢？ 穿的是什么？（穿的是地位、权利、权势、虚伪、威严、势力） 那么奥楚蔑洛夫为什么会忽冷忽热呢？ (因为这条狗不知道是不是将军家的，之前骂过小狗，有人说是将军家的，用军大衣来掩饰自己，掩饰自己的尴尬、害怕、慌张、紧张不安、心虚、恐惧) 所以吗，军大衣是他内心的折射，是他变色的物证。 奥楚蔑洛夫在这短短的时间内，脱大衣、穿大衣四次，你认为作者这样安排合理吗？ 合理，是采用了夸张的、对比的手法，夸张。夸张、对比的手法，在讽刺小说中经常运用，其目的是什么？ （讽刺） 讽刺奥楚蔑洛夫是个怎样的人？ 趋炎附势、装腔作势、见风使舵、阿谀奉承的人。 下面，我们就通过朗读奥楚蔑洛夫对小狗的称呼，体会一下他善变的面孔。请找出文中奥楚蔑洛夫对小狗的称呼。 现在让我们朗读这些段落。8段（严厉的语气，表达自己的霸道、蛮横、强硬的性格） 老师朗读第27段。发现老师朗读有什么问题没有？ 1你换成了他。 用第二人称更加亲密，间接拉近与将军的关系。 2、漏了一句话：不但只27有这句话，25段也有这句话，不能漏，因为奥楚蔑洛夫想告诉将军和他的哥哥自己并不知道这条小狗是将军的，急于为自己开脱，因为之前骂过小狗，以免将军和他的哥哥责罚自己。 5、好，下面老师读导语，同学们朗读 8段：当不知道狗的主人是时候，奥楚蔑洛夫狂妄的说 10段：当有人说这条狗屎将军家的狗时，他胆怯地说 27段：当有人说是将军家哥哥的狗时，他癫狂的说 所以，在处理狗咬人事件中，奥楚蔑洛夫的态度转变了几次？5次。变的是狗的主人，，不变的是奥楚蔑洛夫的见风使舵、阿谀奉承的本性。 7、通过这些细节，展示了一个怎样的奥楚蔑洛夫？ 刻画了见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的形象。 8、这篇小说的主题是什么? 小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。 二、作业：1做练习册。2朗读课文。 三、小结 六、研读课文1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，是怎样判定的，态度有哪些变化?明确：五次变化形成强烈的对比。第一次：不知狗的主人是谁。 宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。?第二次：有人说这好像是席加洛夫将军家的狗。 宣判：狗无辜，赫留金讹诈。?第三次：巡警说不是将军家里的狗。 宣判：狗是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。?第四次：巡警说说不定是将军家的狗。 宣判：狗是娇贵动物，赫留金受斥责。?第五次：将军家的厨师说没有这样的狗。 宣判：“野狗”“弄死”。?第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。 宣判：小狗“怪伶俐”，赫留金遭辱骂。?2、奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的??明确：围绕“狗的主人是谁”而变化。?4、?师生讨论分析，完成板书，形成结论。变：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。不变：本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。七、课后作业1、《同步导学》；2、尝试画一幅奥楚蔑洛夫的肖像画。第二课时一、?复习旧知二、?研读课文1、?奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用??明确：在小说中共出现了四次。?第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。?第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。?第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。?第四次：小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。?军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。?2、?文中还有一个细节描写——手指头，找出相关语句并分析其作用。这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。总之，这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。3、?三次提到法律有何作用？第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作