语文人教版九年级下册《长吟短咏故调新——【诗经﹒国风】中爱情诗选读》.docVIP

长吟短咏故调新 ——《【诗经 国风】中的爱情诗吟咏》教学设计 洛溪新城中学 叶旻 长吟短咏故调新 ——《【诗经﹒国风】中的爱情诗选读》教学设计 备课小记 2017年1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出中华优秀传统文化应“贯穿国民教育始终”，“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系” 。而要很好地落实优秀传统文化教育，就必须让学生大量的阅读国学经典，感悟经典中的人文思想，文化积淀。相信这一点已经成为摆在我们各位语文老师面前一个不能回避的“话题”和不可推卸的“责任”。 但是我们面对的现实是，大多国学经典年代久远，而我们的学生年资尚幼，知识基础薄弱，作为老师的我们怎样才能激发学生接触以及阅读经典的兴趣呢？其次，近年随着“国学”的复兴，渐渐出现了一种把“经典”高高“供奉”的现象，这让不少学生产生了“敬而远之”的心理，殊不知，这些“经典”实际上与日常生活息息相关，更应当抱着一种“亲之近之”的心态，去感受，去体悟。 学期中，学完《诗经两首》，班上有几个女同学来找我询问、借阅《诗经》，表现出极大地兴趣，我在想能否将这种阅读的热情推而广之，让更多的孩子都来读这