语文人教版九年级下册《聆听一种声音》课件.pptVIP

聆听一种声音 作文评讲 厦门市莲花中学 曾琦珣 听 本义：竖起耳朵聆听别人说话 引申义：倾听，用耳、用心留意别人说的话。 能写哪种声音？ 自然：雨声/风声/鸟鸣声/…… 家中：家用电器声/唠叨/教诲/…… 学校里：读书声/欢笑声…… 社会上：交通工具声/买卖声/社会人物的声音…… 该写哪种声音？ 自然：雨声/风声/鸟鸣声/…… 家中：家用电器声/唠叨/教诲/…… 学校里：读书声/教诲…… 社会上：交通工具声/买卖声/社会人物的声音…… 写作业时听到的雨声/散步时听到的鸟鸣/乡下溪水声 时钟滴答声/奶奶内心的孤独之声/自己练习的吉他声/意味着爸爸归来的飞机轰鸣声/乡间唤儿回家声 晨读声/老师表扬口头禅/渴望成功的呐喊 楼下叫卖声/路边乞丐的木琴声/公交司机的温和话语 怎样写好一种声音？ 聆听一种声音 不久后，我参加了台湾指弹大师陈雁鸿来厦门办的活动。活动开始后，他用小拇指在琴弦上滑过，检验声音是否准确，很快便开始弹奏。他先弹了一首他学的第一首曲子——《追逐梦想》。尽管声音很大，但在那高超的弹奏水平下，大家都仔细地聆听着这优美的音乐，十分悦耳。之后，他为我们讲解了此曲的弹法。令我出乎意料的是，它只用四个和弦就可以弹完。接着，他又弹奏了一首演出时的常奏曲。我们又仔细地聆听起来，这声音很动听，很清脆，很有节奏感，令人听了很舒服。经过一番聆听，我又有了许多感受，