2.1弹力摩擦力课件.docVIP

第二章相互作用 【 本章考纲要求 】 考 点 要 求 命 题 视 角 复 习 指 要 形变、弹性、胡克 定律Ⅰ 滑动摩擦力、 动摩 擦因数、 静摩擦力 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成与分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 实验 探究弹力和 : 弹簧伸长的关系 实验 验证力的平 : 行四边形定则 高考命题中有关 本章内容主要以 选择题和实验题 的形式考查 ,单 独考查一个知识 点的非常少 ,大 多数都同时涉及 几个知识点 ,常 与牛顿运动定 律、功能关系、 电磁学结合起来 考查,注重物理 思维与物理能力 的考查。 1.本章内容考查的主要 知识点有弹力、摩擦力 的概念及其在各种形态 下的表现形式 ,力的合成 与分解及共点力的平 衡。 2.复习过程中除了注重 物体受力分析的复习外 , 还要重视基础概念与实 际情景联系的复习。 3.本章的两个实验也是 考查的重点 ,复习过程中 要重视实验原理的复 习、实验的改进和创新 的复习。 【 本章知识梳理 】 第 1 节 重力 弹力 摩擦力 【 教材（考纲）分析 】 本节内容考查的主要知识点有弹力、摩擦力的概念及其在各种形态下的表现形式 , 复习过程 中除了注重物体受力分析的复习外 , 还要重视基础概念与实际情景联系的复习。高考命题中有关本 章内容主要以选择题和实验题的形式考查 ,单独考查一个知识点的非常少 ,大多数都同时涉及几个知 识点 ,常与牛顿运动定律、功能关系、电磁学结合起来考查 ,注重物理思维与物理能力的考查。 【学情分析】 本节内容比较简单，学生复习起来比较容易。要求学生记住概念及其在各种形态下的表现形 式。各种性质的力和物体的平衡问题是历年高考的热点。基本知识和基本能力的考查，高考中每年 必考，常以选择题、实验题和计算分析题的形式出现。 【 三维目标 】 一、知识与技能 1. 理解力、重力、弹力的概念 , 知道力的表示方法和力的分类 . 2. 掌握弹力的大小计算及方向判断 , 掌握弹力分析的常用方法 , 会利用胡克定律分析弹簧弹力 问题 . 3. 理解滑动摩擦力和静摩擦力的概念及其产生条件 . 4. 掌握滑动摩擦力和静摩擦力的大小计算和方向判断 , 掌握摩擦力分析的常用方法 . 二、过程与方法 引导学生掌握力的重力弹力摩擦力 三、情感、态度与价值观 培养学生理性思维能力，科学分析问题的能力 【教学重点】 1. 弹力的大小计算及方向判断 , 掌握弹力分析的常用方法 2. 滑动摩擦力和静摩擦力的概念及其产生条件 . 【教学难点】 滑动摩擦力和静摩擦力的大小计算和方向判断 , 掌握摩擦力分析的常用方法 . 【教学过程】 一、力 1. 概念 : 物体与物体之间的相互作用 . 2. 三要素 : 力的大小、 方向 和作用点 . 3. 作用效果 :(1) 使物体发生 形变,(2) 使物体 运动状态 发生变化 . 4. 基本特征 物质性 力不能脱离物体而独立存在 相互性 物体间力的作用是 相互 的, 施力物体同时也是受力物体 矢量性 力是矢量 , 既有 大小, 又有 方向, 一般用有向线段表示 独立性 一个力对物体产生的效果 , 与物体受到的其他力无关 二、重力 注意 : 重力不是万有引力 , 而是万有引力竖直 产生 由于 地球的吸引 而使物体受到的力 向下的一个分力 注意 :(1) 物体的质量不会变 G=mg 大小 (2)G 的变化是由在地球上不同位置处 g 的变 可用 弹簧测力计 测量 化引起的 注意 : 竖直向下是和 水平面 垂直, 不一定和接 方向 总是 竖直向下 的 触面垂直 , 也不一定指向地心 (1) 影响重心位置的因素 : 作用 物体的每一部分都受重力作用 , 可认为重力 ①物体的 形状; ②物体的 质量分布 点: 作用集中于 一点 即物体的重心 重心 (2) 薄板形物体重心的确定方法 : 悬挂法 注意: 重心的位置不一定在物体上 三、弹力 1．弹力 (1)定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原状， 对与它接触的物体会产生力的作用， 这种力叫 做弹力。 (2)产生条件： ①两物体相互接触； ②发生弹性形变。 (3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。 2． 胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长 (或缩短 )的长度 x 成正比。 (2)表达式： F＝kx。 ①k 是弹簧的劲度系数，单位为牛 /米；k 的大小由弹簧自身性质决定。 ②x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。 [试一试 ] 1．一根轻质弹簧一端固定，用大小为 F1 的力压弹簧的另一端，平衡时长度为 l1；改用大小为 F2 的力拉弹簧，平衡时长度为 l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为 ( ) A. F2－F 1 l2－l1 F2＋F1 l2＋l1 B. F2＋F