语文人教版九年级下册地下森林断想（晒课用）.pptVIP

地下森林断想; 一提到森林，我们自然就会联想到那漫山遍野参天耸立的无数大树及连绵起伏大山。然而，地下森林又是怎么回事呢？今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触，一起去领略地下森林的壮观景象，了解它艰辛的成长历程，并感受它那非同寻常的力量吧！ ; ;张抗抗创作经历 张抗抗，1950生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。;（1）读准下列红色字的字音并理解词义 浩瀚(hàn)：形容广大或繁多。 黑黝黝(yǒu)：光线昏暗，看不清楚。这里指 峡谷幽深。 袅袅(niǎo)：形容烟气缭绕上升。 万籁俱寂(lài)：形容非常寂静。 瘠薄(jí bó)：土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎(miǎn)：深深地迷恋着，不能自拔。 无垠（yín）：没有边际。 窥测（kuī）：窥探推测。 愤懑(mèn)：气愤，抑郁不平。;二、整体感知 1．默读课文，思考下列问题： （1）地下森林得名的原因是什么？ （2）课文围绕地下森林写了哪些内容？ （3）从记叙顺序的角度看全文运用了 什么顺序？ （4）课文可以分为哪几个部分？;二、整体感知 （1）地下森林得名的原因是什么？ 地下森林其实生长在“昔日的死火山口”，“它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。”;二、整体感知 （2）课文围绕地下森林写了哪些内容？ 围绕地下森林课文先后写了以下几点： a.火山爆发的景象 b.地表所有生物全被毁灭后的景象。 c.幽谷在千万年的沉寂之后，暗暗长出 “一片蔚为壮观的森林”的艰辛历程。 d.作者观看地下森林的感受及从中得到 的启迪。;二、整体感知 （3）从记叙顺序的角度看课文运用了什么顺序？ 主要运用了插叙，课文第3-20段都是插叙。;4. 课文层次结构： 第一部分(1～2段)：点明地下森林的特点——奇 特 ，表达作者的感受——惊讶。 第二部分(3～20段)： 描写地下森林形成的 历史， 突出其“艰辛”的特点。 第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日全非， 所有生命毁于—旦。 第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶劣和地 下森林生长的艰辛。 第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下森林的 状貌。表达作者景仰之情， 并揭示悟出的深刻哲理。 ;三、精读课文，加深理解 朗读课文第3-8段。思考：这6个自然段写哪几点内容？在全文中各起什么作用？ 明确：内容主要有四点， 一是千万年前火山喷发的景象； 二是火山喷发后的大自然的荒凉景象； 三是火山喷发所产生的七个深坑； 四是深坑之外的地方变得郁郁葱葱。 作用：前三点是为下文写地下森林作铺垫，第四点是为了与下文作比较。;三、精读课文，加深理解 2．课文第9-20自然段段写哪几点内容？ 在全文中各起什么作用？ 明确：内容主要有二点， 一是火山喷发已几千年过去，大自然的 生命已无处不在，而峡谷中却除了 青苔外什么也没有。 二是在长空的大风、山泉、山顶的鱼鳞 松、白桦等的帮助下，峡谷里长出 了一片壮观的森林。;三、精读课文，加深理解 作用：突出地下森林成长的艰辛， 表现了地下森林的优秀品格。 ;三、精读课文，加深理解 3. 地下森林的优秀品格？ 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗， 忍受漫长的生长过程的煎熬。 沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与 世无争，沉默寡言。 乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能 战胜一切困难，任何时候都 不悲观或消沉。 无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用 美