酒泉城区高中生物实施探究式教学现状的调查研究-教育专业论文.docxVIP

目录 ·独创性声明，..，，，， 1 ·摘要1 1 ?Abstract?..111 1 绪论..，...，..…………………... ?.?...1 1.1 地跑背景 .. ..… ..……………….?………………·…… 1 1.2 研究现状 ，，... .. .. ，.… ... ..? . ?.. . .?? .? . ...5 1.3 研究目的和意义 . ?.. ………………………………………... ...7 1.4 研究方法，，，… ...8 2 探究式教学的相关概述. .. .. .. . ... .. .. ... .……………. ... .…8 2.1 研究性学习的基本理论概述…………..………………. .. ..….8 2.1.1研究性学习的涵义 .. .. .. .，8 2.1.2研究性学习的目标 ... ...…. … 9 2.1.3研究性学习的基本特征 10 2.2 探究式教学的基本理论概述 11 2.2.1 探究式教学的涌义 ... ，.. ... ... .. ... ... .‘……………. 13 2.2.2搬究式教学的特征...? ... 15 2.2.3探究式教学的原则 16 3 酒泉市高中生物实施探究式教学的现状调查与分析 f …川.18 3.1 问带调查 ?.??.?... ... .. ?? .. .四 3.1.1 调查过根设计?... ... ... .. ... ... .. .. ... .. .. .. .. .. .. 四 3.1.2 统计结果及分析 … ..… ...… .. ...…… .19 3.2 总结分析 ?.? ... …… ...，.，，..33 4 酒泉城区高中生物实施探究式教学的几点思带及建议. .. .. ... .. ..…39 ·参考文献 ，.. ? ? .. ? .. ?.. .. ?? ? .. ? ? ? .. .. ?.. .. .. ? ?.. ?? ?? ??.. .. .. ? ? ? .. ?...??..IV ·附录，，，VI ·后记XV 11 11 摘要 20 世纪 80 年代以来，世界各国出于对提高综合国力和适应知识经济发展的 需要，部普遍囊视对学生创新能力的培拌，从而促使了捺究式教学研究的迅猛发 展。我固自改革开放以来也日就意视对学生探究能力的培养，促使学生成为创新 人才。 1999 年第三次全敏会后所颁布的《中共中央国务院关于深化教宵改革全 面推进素质教育的决定 ，进一步强调了学生创新精神和实践能力的培养，而创 新精神和实践能力的蜡养离不开探究教学。在新近颁布的《基础教育课程改革纲 要(试行) 中把探究性学习作为必修课的主要内容之一。认识和实施操究性学 习是现在面临的主要问题。 当前，探究性学习在我回部分中小学校开脏得如火如荼，并且得到了教宵理 论界和各级教宵行政部门的认可，认为这是我国当前教育方式的重大改革，是实 现素质教育的意大举捕。然而，时至今日，探究式教学活动在高中教学中才刚刚 起步，各种理论和实战均处于探索阶段，阳西部地区由于各种客观条件的限制， 有关探究式教学活动的理论和实践指导更加缺乏。 基于此，本研究就选择了酒泉城区部分具有代表性的中学，采用了问卷调蛮 法、访谈法、观察法、文献研究法等多种研究方法对实施探究戎敬带的实施现状 进行全面的调查研究，试图正确提出开展操究式教学活动的指导性意见和建议， 以期能建设性地指导摞究式教学的实施。 本论文由以下四部分构成= 第一部分:绪论，全面阐述了本论文的选题背景、研究现状、研究的目的和 意义、研究方法 第二部分:搬究式教学的相关概述。时研究性学习的幽义、目标、基本特征 和探究式教学的揭义、特征、教学的原则以及研究性学习和探究式教学二者之间 的联系进行了初步的阐述。 第二部分:酒泉城区高中生物实施探究式教学的现状调查与分析。通过样本 选择、编制问卷进行调裔，并对问卷调资结果从学校殷商、资源配置屁丽、教师 恩丽、学生屁丽、其他应面等方面边行数据等方面的统计分析，从而找出原因。 第四部分 z 酒泉城区高中生物实施探究式教学的建议。 关键诩:研究性学习 探究式敏学 现状调囊研究 III III Abstract 、Since 1980s，ude to 白。 neωssity of stren回hening theωmpound national power and develo抖ng knowledge 侃侃。my，many countries have been sparing great efforts ωimprove their children