语文人教版九年级下册《孔乙己》.docVIP

《孔乙己》教学设计 云南省楚雄市吕合中学 罗正琴 教学目标： 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 教学过程： 情境导入： 结合《范进中举》，谈谈你对科举制度的看法。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。今天，我们再学习一个被封建社会科举制度毒害的读书人——孔乙己。 二、自主学习： 1、走近孔乙己，了解作者、背景、作品。 2、复习小说阅读方法： 理情节、看环境、析人物、谈构思、 讲方法、品语言、明主题 3、积累字音字词。 4、快速朗读—理情节：小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？ 5、梳理孔乙己的六个生活片断： （1）众人取笑孔乙己偷东西 ；（第4段） （2）众人奚落孔乙己没有考中秀才 ；（第6段） （3）孔乙己教小伙计识字 ；（第7段） （4）孔乙己给小孩子们分茴香豆 ；（第8段） （6）侧面交代孔乙己被打断腿；（第10段） （7）孔乙己最后一次到咸亨酒店 。（第11段） 三、合作探究： 1、走进孔乙己生活的环境 (1)、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？ （2）、文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关系，是否可以删去？为什么？? （3）、“我到现在终于没有见——大约孔乙己