语文人教版九年级下册《愚公移山》第二课时教案.docVIP

第二课时 教学过程 【新课讲授】 （一）整体感知 学生熟记注释及译文3分钟，再同学互相抽查，最后老师抽查重点的词语和句子。 （二）问题探究 1.愚公移山一共写了哪些人物？请大家计算一下，参加移山的一共有多少人？ 学生回答，教师板书人物表:①愚公、其妻、其子孙、遗男、智叟。②引导学生读懂“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”一句：本句省主语“愚公”；“荷担者三夫”即“三个能挑担的男子（子孙）”。全句意思是“愚公就率领了子孙中三个能挑担的人，敲石挖土，用畚箕装了土石运到渤海边上（去扔掉）”。这样看来，愚公一家一共去了四个人，再加上京城氏孀妻的遗男，一共五个人参加移山劳动。 2.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ 明确：①“年且九十”说明年老。②“指通豫南，达于汉阴”说明移山目标之宏伟。③“其妻献疑”的理由说明移山困难之多。④“寒暑易节，始一反焉”说明搬运土石路途遥远。 3.“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’” “河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?’”从这两句话可以看出愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？这两个人物在情节发展上起什么作用？ 这两