语文人教版九年级下册《谈生命》课堂实录反思.docVIP

《谈生命》课堂实录反思 教学过程： 1、 导入课文 生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是凡高笔下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的那声呐喊……尽管这些生命的形式都不同，但生命的本质和规律却是相同的。今天我们学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生命》，来感悟作者笔下的生命本质和规律。 解说：（因为有点紧张竟然忘了写 标题）同学们，我先范读一下课文，大家看下文章里有没有生字词，而且整体感悟一下课文，看看作者把生命比作什么？ 范读课文，尽量语调抑扬顿挫，读完，把事先写好有题目的纸用磁铁粘在黑板上。 2、 整体感悟：作者把生命比作什么？ 解说：生命本来是很抽象的概念，但作者却写的形象生动，大家快速浏览同桌位讨论这个题目。板书，生命 / \ 一江春水 一棵小树 请学生解答。学生都能找到 ，提示比喻，本体跟喻体要有相似点才行。那么大家看看文章中的2个比喻段，写出了春水、小树跟生命之间的相似点。 3、 品味欣赏。 朗读题目，让学生小组讨论三个题目： A,说出春水的生命历程？B,说出小树的生命历程？C、作者写春水、小树的目的是什么？ （解说：本来题目出的难些，但是那样学生互动比较难以进行，所以挑些简单的题目，激发学生的兴趣。） 串讲：我们分小组讨论，前排跟后排为一组，讨论这三个题目。 提示：同学们，生