语文人教版九年级下册《标点符号》.docxVIP

教学设计 授课教师：刘红星 授课时间： 课 题 标点符号复习 课 时 教 学 目 标 1、掌握常用标点符号的用法。 2、能够提高运用标点符号的能力并学以致用。 3、激发学生HYPERLINK / 学习HYPERLINK / 语文的兴趣，使学生乐于学习。 教学重点 掌握常用标点符号的用法，能够提高运用标点符号的能力并学以致用。 教学难点 提高学生运用标点符号的能力激发学生HYPERLINK / 学习HYPERLINK / 语文的兴趣 教学方法 归纳法、点拨法、HYPERLINK / 合作探究法 教学手段 多媒体 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、课堂导入 二、考点解析 三、课堂HYPERLINK / 小结 四、布置作业 语文专项复习：标点符号 标点符号：7种点号：、 ， ； ： ？ ！ 。 5种标号：“” （ ） —— …… 《 》 一、问号： 1、连续问句，每个句末，均用问号。 例如：a、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ B、茫茫宇宙，到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考。 2、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 例如：a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ b、对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是