语文人教版九年级下册《孟子两章》-比较复习课ppt.pptVIP

猜猜他是谁？;;《得道多助 失道寡助》 一、基础知识积累 1、自读课文及注释 2、同桌互相译读课文 3、两人合作积累通假字、注释、一词多义、词类活用等 （参考优化指导p38） ;回顾课文内容;摆出观点;本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？ ;《得道多助，失道寡助 》  解题：;生于忧患， 死于安乐;回顾课文内容;理一理;3、第一段运用排比句列举事实，这些人物的共同点是什么？列举人物的目的是什么？;;;两篇短文都用了类比论证的手法。 第一则以战争中的情况作为事 例，强调 “天时不如地利，地利不 如人和 ”，然后类推出治国的道 理； 第二则从个人事例说起，最后 归结到统治者治国上。;不同之处： 两篇文章提出论点的方式不相同： 第一则短文的论点在文章开头部分 点明，然后对论点进行了进一步的解 释和阐述； 第二则短文在文章结尾处揭示出论 点，不再对论点进行解说。;小结： 孟子散文特色;引申拓展; １．如何看待孟子 “人和”的主张？（有什么进步意义及局限）;2、生活中要做到人和，必须坚持怎样的原则？;4、有人说，现在生活条件优越了，“生于忧患，死于安乐”已经失去了意义，请谈谈对此观点的看法。;4、结合《生于忧患，死于安乐》本文，谈谈中学生为迎接时代赋予的使命应作好怎样的准备。 作为中学生，担负着将来建设国家的重大使命，要承担起这一历史