语文人教版九年级下册《公输》.docVIP

17.《公输》教学设计 【学习目标】 知识与能力目标 1．积累文言文常用的实词，虚词。 2．了解墨子其“非攻”主张。 3．体会墨子高超的劝说艺术。 4．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。　　　 5．品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 过程与方法 应以诵读法为主，辅之以讨论点拨法、品读法 情感态度与价值观 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 【学习重难点】 1．积累文言知识，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3．背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。 4.鉴赏墨子的劝说技巧。 【教法学法】 诵读法、自主学习法、合作学习法 【教学媒体】 PPT 【教学时间】 2课时 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入新课 　　春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们来学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。 二、作家作品 1．关于先秦诸子散文 　　先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了