语文人教版九年级下册《孟子二章》复习课教学设计.docVIP

《孟子二章》复习课教学设计 ?? 复习目标: ??? 1、积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。? ??? 2、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。? 3、学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。 ??? 学习重点;辨析疑难字、词不达意、句意。。 复习方法: ??? 1、学生个人识记; 2、小组合作解疑; 3、教师精炼点拨。 课时安排：2课时 自主复习： ??? 学生背记基础知识。 合作解疑: ??? 班级内进行展示,由课代表提问本课重点。 ??? (重点注释及重点句子翻译) ??? 合作完成部分习题： ??? 1、加点字解释正确的一项 (? )???????? ??? A委而去之(放弃)?? 而后喻(了解)????? 池非不深也(护城河) ??? B固国? (国家)? 空乏其身(资财缺乏)????? 得道多助(道德) ??? C举于市? (推举)? 饿其体肤(饥饿)?????? 寡助之至(少) ??? D域民??? (限制)? 威天下(威慑)?????? 人恒过(过失)????? ??? 2、.对下面语句中加点词解释不正确的一项是 ( )? ??? A.傅说举于版筑之间 举:被举用,被选拔? ??? B.曾益其所不能 曾:同“增”,增加。? ??? C.衡于虑,而后作 作:发作? ??? D.出则无敌国外患者 出:在外面,指国外。 ??? 3、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 ( )? ??? A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。? ??? B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。? ??? C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。? ??? D.本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。 ??? 4、对下面句子的意思理解不正确的一项是( )? ??? A.舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现? ??? B.必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦? ??? C.人恒过,然后能改—一个人常犯错误,这样以后能够改正? ??? D.生于忧患——忧患(能激励人勤奋)使人生存发展 ??? 5、“生于忧患,死于安乐”翻译最准确的一项是(???? ) ??? A.在忧愁和病患中生活,在安全快乐中死去。 ??? B.出生在忧伤和病痛的时候,却死在安乐幸福之中。 ??? C.生存在忧愁和痛苦之中,死在安逸享乐之中。 ??? D.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人萎靡死亡。 ??? 6、下列说法不正确的是(???? ) ??? A 这篇文章,选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编着的,收录的是他讲学游说言论的记录。 ??? B 孟子,战国时思想家,教育家。名轲,字子舆。 ??? C“孙叔敖举于海”,是指孙叔敖,隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能,任命他为宰相。 ??? D拂,在“行拂乱其所为”中发“fú”的音,而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。 ??? 探究检测: ??? 学生独立完成。 ??? 《得道多助,失道寡助》同步练习 ??? 一、、解释一词多义: ??? 道:1、会天大雨,道不通(?? )2、得道者多助(?? )3、伐无道,诛暴秦(?? ) ??? 固:1、固国不以山溪之险(?? )2、汝心之固,固不可彻(???? ) ??? 池:1、有良田美池桑竹之属(???? )2、池非不深也(???? ) ??? 国:1、固国不以山溪之险(?? )2、搜于国中三日三夜(?? ) ??? 二、解释加点词: ??? 1、环而攻之而不胜(? )(?? )2、夫环而攻之(???? ) ??? 3、是天时不如地利也(???? )4、兵革非不坚利也(???? ) ??? 5、委而去之(? )(???? )6、域民不以封疆之界(???? ) ??? 7、威天下不以兵革之利()8、寡助之至,亲戚畔之(? )( ) ??? 三、翻译下面句子: ??? 1、故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 ??? 2、得道者多助,失道者寡助。 ??? 3、以天下之所顺,攻亲戚之所,故君子有不战,战必胜矣。 ??? 4、然而不胜者,是天时不如地利也。 ??? 四、回答问题: ??? 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。地非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 ??? 1、本文的中心论点是?????