语文人教版九年级下册《安徒生童话》教学设计.docxVIP

名著复习：《安徒生童话》教学设计 乌龙镇中心学校 李乐宇 教学目标： 知识与技能：了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生阅读童话的兴趣。 过程与方法：通过讲故事比赛活动，提高同学们学习兴趣，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 情感态度与价值观：感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 教学重难点 1.教学重点：把握《安徒生童话》的主要内容。 2.教学难点：领会《安徒生童话》呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 教学时间：1课时。 教学步骤 一、谈话激趣，导入新课。 同学们，上节课我们一起复习了第11个专题“修辞、仿写”等，接下来我们要进行“名著阅读”的专题复习。这节课我们来复习《安徒生童话》。 二、走进安徒生，了解其作品。 曾经有人说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有过复习安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。《安徒生童话》可以说跨越文化藩篱，超越年龄限制，是一部老少皆宜的不朽传家经典，值得每一个人细细品味。 （课件出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？ 安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，现在让我们来重温那一个个富有魅力的童话故事。 三、开展讲故事比赛。（要求：听故事要专心致志，听后能从故事中得到有益的启发） 1、组长抽签。 2、宣读比赛规则。 3、主持人组织比赛活动。 四、畅谈感悟。 以“我听了（ ）这个童话故事，明白了（ ）道理”的句式进行总结。 学生分组探讨、交流。教师从“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”等方面进行随机指导。 五、巩固练习。 分发检测题，小组内合作完成。 1.《海的女儿》的作者 （ ) A、安徒生 B、格林兄弟 2.《海的女儿》中，海王一家有（ ）个小公主 A、5个B、6个 3.《海的女儿》中海公主的下肢是（ ） A、一条美丽的鱼尾巴 B、人腿 4.《海的女儿》中，海公主要等到（ ）岁才能浮到海面上去。 A、15岁 B、16岁 5.《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（ ）花编的花环。 A、百合 B、玫瑰 6.《海的女儿》中，（ ）救了王子。 A、小人鱼 B、小红帽 7.《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（ ） A、泡沫 B、玫瑰色的云块 8、《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了（ ）A、白天鹅 B、燕子 9、《野天鹅》的故事，发生在（ ）国。A、辽远 B、辽阔 10、《野天鹅》中，国王的女儿叫（ ） A、艾丽莎 B、艾莎 11、《野天鹅》中，狠毒的王后把艾丽莎送到（ ）家寄养。 A农民 B工人 12、《野天鹅》中，11位王子变成了（ ）A野天鹅 B野鸭子 13、《野天鹅》中，用（ ）叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。 A、荨麻 B小草 14、《拇指姑娘》中，小姑娘只有（ ） A大拇指的一半长 B一个大拇指 15、《拇指姑娘》中，妇人用（ ）当摇篮。 A核桃壳 B葵花壳 16、《拇指姑娘》中，垫子用蓝色（ ）的花瓣。A紫罗兰B玫瑰 17、《拇指姑娘》中，拇指姑娘在鼹鼠家救了一只（ ） A 燕子B大雁 18、《拇指姑娘》中，（ ）给拇指姑娘改名为“玛娅” A 燕子 B大雁 19、《皇帝的新装》中，皇帝很喜欢（ ） A金银财宝 B漂亮的新衣服 20、《皇帝的新装》中，皇帝（ ）都要换一件衣服。 A每个钟头 B四个钟头 21、《皇帝的新装》中，两个骗子说他们织出来 的衣服只有（ ）的人才看得见。 A愚蠢 B聪明 22、《皇帝的新装》中，（ ）说了真话。A一个孩子B一个女人 23、《打火匣》中，勇敢的士兵钻进树洞，看见里面是一个（ ）。A小山村 B 豪华的大厅 24、《打火匣》中，士兵砍死了( )。A巫婆 B公主 25、《打火匣》中，（ ）在夜里把公主背到士兵那儿A王子B狗 26、《打火匣》中国王被( )抛到空中，最后摔死了A狗B士兵 27、《打火匣》中，（ ）救了士兵。 A公主 B狗 28、《豌豆上的公主》中，老皇后在床榻上放了（