语文人教版九年级下册《审题立意》.docxVIP

审准题，立好意 ——作文审题立意训练 肇庆市第一中学 容筱婷 【教学目的】 1.学生了解作文“审题立意”的定义及重要性； 2.通过学习，学生掌握审题的方法； 3.学生明确立意好的原则,提高学生审题立意的能力； 【教学重难点】 学生明确立意好的原则,提高学生审题立意的能力； 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、引入新课，概念理解 概念理解：“立意”，指的是确立文章的主题思想。 审准题——审清“三要素” 1.概念理解：审题，便是对题目的意义、范围、要求的审定。 2.审题训练 成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……，带给我们许多感动。 请你以“ 的味道”为题，写一篇文章。 【要求】①补全题目，写出自己的真情实感； ②文中不得出现真实校名、班别和姓名； ③除诗歌外，不限文体； ④不得抄袭，全文不少于500字； 3.方法指导：审清“三要素” （1） 审标题 （标题当中的限制） （2） 审提示语 （提供作文的思路与方向，学会判断与选择） （3） 审要求 （书写、字数、文体） 三、立好意 1.立意明确（首要原则） 立意明确，指的便是一篇文章的主题思想必须很鲜明地贯穿在整篇文章之中。 （结合《背影》，理解立意明确） 2.立意真（第二大原则） 立意真实，指的是文章具有真情实感。 （对比阅读《我的外公外婆》，分析立意，理解立意真实） 立意健康（第三大原则） （结合习作——《幸福的人》，理解立意健康） 立意健康，就是要文章的思想观点和感情正确，能给读者以鼓舞和启迪。 四、小结 五、实践训练 1.作文题目： 人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；再如，我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等 请以“我在乎 ”为标题，写一篇文章。 要求：（1）.补充文章的题目，再写作文； （2）除诗歌、戏剧外，文体自选； （3）文中不得出现暴露考生身份的真实校名、地名和人名； （4）不少于600字 审题立意： 你的题目： 你想通过 （事例） 表达了 （中心思想） 六、布置作业： 根据审题立意，写一篇不少于500字的作文。 【板书设计】 审准题，立好意 1.审准题： （审清三要素） 2.立好意： （明确、真实、健康）