语文人教版九年级下册《非连续性文本阅读复习》.docVIP

2016学年下学期研学案 2017年中考非连续性文本阅读复习—— “信息概括与分析运用”题型答题指导 一、研学导航 （一）、学习目标 1.掌握读懂非连续性文本的方法，提高阅读能力。 2.掌握“信息概括与分析运用”题型的答题步骤和方法，准确答题。 （二）、学习重点和难点 1.掌握读懂非连续性文本的方法，提高阅读能力。 2.掌握“信息概括与分析运用”题型的答题思路和方法，准确答题。 二、研学过程 （一）自主研学 1、《语文课程标准》要求：第四学段（7—9年级）学生应学会阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 2、题型回顾，归纳方法 （1）课前完成《备考精选》P325-327：【2015年广州市中考】《数字时代，我们的大脑被改变了》;P288-290：【2016年广州市中考】《互联网安全吗？》,从这两年的阅读题看来，都考查了哪些内容？ 在做近两年试卷的第17题过程中，你可以总结出你的答题思路吗？ 【2015】17、“链接四”中提到，深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。（5分） 【参考答案】①长篇小说、史诗这些文学类型篇幅长，内容深