语文人教版八年级下册18．吆喝 .pptxVIP

第一课时;萧 乾;浅层阅读——整体感知;萧 乾;2、读准下列加点字的音;3、理解下列词语的含义;3、理解下列词语的含义;4、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么？;深层阅读——文本探究;2、找出文中的过渡句并赏析。;②“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”;3、作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情？;语文积累——旧北京民间绝活：吆喝;【吆喝】 萝卜赛梨哎——辣来换！;;　　 　　 【吆喝】 　　　　 买一大小 呃小金鱼儿 来呀哎 唔哎嗨 大小 呃小金鱼儿来呦 哎 仨大一条啊 俩大一条啊 您别拿我们当卖 黄瓜的呃 我们是卖 大小呃 小金鱼儿来呦呃 　 　 　　 ;吆喝;第二课时;深层阅读;;;;2、吆喝的具体方法有哪些？音韵节奏有什么特点？请举例说明。;有的细而高，有的低而深沉。有的忽???忽低，如卖荷叶糕的，“先尖声尖气地喊一声‘一包糖来’，然后放低至少八度，来一气‘荷叶糕’”。还有卖荞麦皮的，“有一回他在我身后‘哟’了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出‘荞麦皮耶’”。;3、这些吆喝，吆喝出了老北京人什么样的精神和生活状态？;4、请读最后一段，看看作者除了表达对老北京吆喝的愉悦与怀念之外，还有什么感触？;抓住大显身手的机会哦;6、五人一组，无规律地进行不同品种的吆喝，重现北京街头的热闹场景。;（二）语言赏析;有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”;2、品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点。;②“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己算算！” ③我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！;语文积累——吆喝欣赏;玉泉山的水是有名的山泉水，很好喝，旧时皇上只喝玉泉山的水并有专门的水官从西直门提水。所以卖酸梅汤的以“玉泉山的水”来做宣传。而东直门有全城最大的冰窖，在冬天的时候，卖冰的会把冰放在冰窖里储存起来，到天热的时候卖。;吆喝