语文人教版八年级下册17 《端午的鸭蛋》教学设计.docxVIP

　　（人教版）语文八年级下册教学设计 课题：《端午的鸭蛋》 教学目标： 1、感知文章内容，体会文章 蕴含的感情。 2、品味语言,感受作者独特的生活情趣。 3、培养热爱民族传统文化的情感。 教学重点：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。 教学难点：解读文本，品味语言。 教学手段：多媒体课件辅助教学。 教学思路：导新课——读美文——理思路——赏语句——悟真意——问疑难——拓思路 课时安排：二课时：? 课前学生预习： 1．预习本文字词，扫清阅读障碍，并自读课文不少于三遍。 2．思考课后习题，将你认为好的句子或有疑问的语句作上批注。 3、理清文章的思路，细读课文二三自然段，想一想文中的鸭蛋具有什么特点并体会作者情感。 4、搜集家乡有关端午节的一些风俗、传说资料或具体实物；想一想自己童年时代过节时最难忘的经历或物件。 教学过程： 一、激发兴趣、导人新课 齐读诗导人新课 《和端午》 张耒??竞渡深悲千载冤， ?忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。 二、读美文，好书不厌百回读！ 活动任务： 1、了解文章的基本内容。 2、体会文章表达了作者怎样的感情。 活动要求： 默读课文，勾画出能体现文章内容及表达作者情感的关键语句，梳理文章思路，体会作者情感。 三、理思路，熟读深思子自知！ 根据文章内容，将文章分成三部分，并给每部分拟一个小标题。汪曾祺的家乡端午有哪些风俗习惯？ （家乡的端午——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋。） 1.第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗； 又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”； 与别处不一样的风俗：“吃‘十二红’” 2. 家乡的鸭蛋 主要写了家乡鸭蛋的名声和特点。 3. 端午的鸭蛋 主要写了挑鸭蛋，吃鸭蛋，玩蛋壳。 小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，与众不同的，历史悠久的，吃法多样的……一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者对家乡的热爱，对家乡的思念。 四、赏语句，奇文佳句共欣赏！ 活动任务： 1.默读课文，划出文中富有特色的语句， 圈点批注，体会其中蕴含的生活情趣，并有感情地读一读。 2.小组内交流，资源共享, 互相点评。 3.班内交流，师生共评。 五、悟真意，披文入境悟真意！ 一粒沙里一个世界,一朵花里一座天堂。把无限放在你的手掌,永恒便在瞬间收藏。　　　　 　　平平淡淡才是真，我们要诗意地栖居，诗意地生活。 六、问疑难，疑难不解相与析！ 1.对于文章的内容还有不懂的地方吗？ 2.针对文章你能否提出值得探究的问题？ 七、拓思路，文化传统我传承！ 1、2005年,韩国把我们中国的传统节日——端午节，注册走了。中国为了纪念屈原而诞生了两千多年的节日，我们吃了两千多年的粽子，一下子变成了韩国的了。 ——中新网 2、伴随市民九年的“五一”黄金周将一去不返，清明、端午、中秋已经成为国家法定节假日。 ——旅游网 看了以上两则消息，你想说什么？ 八、教师寄语 教师小结： 民族的才是世界的，让我们人人成为民族文化的捍卫者，做中华民俗文化的传承者，从我做起，从现在做起。 九、布置作业 1.完成课后研讨与练习； 2.完成《基础训练》第三、四、五题。 家乡端午的风俗附板书设计 家乡端午的风俗 家乡的鸭蛋端午的鸭蛋 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 端午的鸭蛋 端午的鸭蛋