语文人教版八年级下册17 端午的鸭蛋 .docxVIP

17《端午的鸭蛋》导学案 【教学目标】 1、朗读课文，理清课文思路。 2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。 3、品味语言，体会本文的语言特色。 4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。 【教学重点】 1、合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。 2、品味语言，体会作者的语言特色。 【教学难点】 品味语言，体会本文的语言特色。 【课时安排】 3课时 第一课时 教学目标：1、了解作者，了解端午习俗。 2、朗读课文，理清课文思路。 一、情景设计 下面给大家一首诗 屈子冤魂终古在， 楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会， 醉讽离骚不解愁。 ---边贡 1．请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？“屈子”指谁？“遗俗”又指什么？ 2．你知道端午节有哪些风俗吗？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？ 3．很好，我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。这篇文章是汪曾祺先生写自己过端午的一片回忆性的散文。 二、走近作者 汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》散文集《蒲桥集》等。 三、初读课文，整体感知 1、自读课文， 2、给加点的词语注音 腌鸭蛋 籍贯 车胤 门楣 粽子 避邪 苋菜 门槛 蝎子 肃然起敬 囊萤映雪 城隍庙 3、你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括 课堂小结 四 教学反思： 第二课时 教学目标：1、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。 五、合作探究 1、 你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。 2、文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么? 3. 家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点? 以“这是 的鸭蛋，因为 （找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 3、作者从哪几个方面来写家乡的鸭蛋？ 4、家乡出咸鸭蛋的原因是什么？ 5、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？其中哪些详写？哪些略写？ 6、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？ 7、你认为本文表达了作者怎样的思想感情？ 第三课时 教学目标：1、品味语言，体会本文的语言特色。 2、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。 六、品味语言 1、端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。 2、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。 3、“平常食用，一般都是敲破‘空头’用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了。” 4、本文的语言特色 ⑴、口语色彩浓厚 ⑵、古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美 ⑶、善于运用语言“造型” ⑷、淡淡的幽默 七、课文小结 这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时生活的怀念和对故乡的热爱之情。 八、拓展延伸 你知道这些传统节日吗？我们该如何对待它们？ 九、布置作业 用你的笔，把你家乡的风俗文化赞扬一番，写出自豪感，语言生动传神，有文化气息。 【课后反思】