计算机网络课程设计报告网络102班.docVIP

word格式可编辑 专业资料整理 淮海工学院 计算机工程学院 课程设计报告 设计名称： 计算机网络课程设计 姓 名： 学 号： 专业班级： 网络工程 102班 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2012.12.24——2013.1.5 设计地点： 计算机网络技术室 指导教师评语： 成绩： 成绩： 签名： 年 月 日 word格式可编辑 1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、路由器的基本配置，提高学生的应用能力和动手实践能力。 2．课程设计任务与要求： 任务： 以淮海工学院本部校园为背景，设计一个校园网方案。淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼，图书馆，计算机系大楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、大学生活动中心楼、教学主楼等，生活区中有学生公寓区和教师住宅区及各食堂。假设办公区、教学区每个办公室、教室均预留2个信息点，生活区每个房间预留1个信息点，全校使用预留的一个B类Internet地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布，设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，进行IP地址规划，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算。 要求： （1）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。 3．课程设计说明书 （一）需求分析 随着信息时代的到来，校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施，成为学校提高水平的重要途径。能通过与Internet的互联，为全校师生提供国际互联网上的各种服务。教师可以制作多媒体课件以及在网上保存和查询教学资源，能对学生进行多媒体教学和通过网络对学生进行指导与考查等。学生也可以通过在网上浏览和查询网上学习资源，从而可以更好地进行学习，校园网能为学校的信息化建设打下基础。 根据本校园实际情况主要应用需求分析如下： 校园网的需求一般包括用户的应用需求、通信需求、信息点和用户需求、性能需求、安全与管理需求等。 1、用户的应用需求 用户应用需求主要包括行政人员办公需求、教师教学需求以及学生学习生活需求。 行政人员：学生处工作人员通过校园网络来招收新生，接收并管理档案，处理学生日常学习生活所需的各项工作，通过办公系统实行自动化办公；教务处通过校园网发布教务公告和通知、安排教学进程、管理学生成绩、实现学籍管理、通过办公系统实行自动化办公；人事处管理教师档案，通过办公系统实行自动化办公；财务处管理财务档案，通过办公系统实行自动化办公等。 教师：通过校园网的信息共享查看学校的各种资料，各种信息，如图书资料、教学资料、办公通知和公告等；通过校园网实现多媒体教学，如制作并发布教学课件，布置并接收作业，通过办公系统实行自动化办公。 学生：可以利用校园网查阅资料，与其他同学进行交流，利用网络与教师进行交流，利用校园网查看老师布置的作业，提交完成的作业，查看学校各相关部门的通知安排，查看考试安排，查看考试成绩等。 除此之外，行政人员、教师和学生都需要通过Internet与外界进行信息交换和交流，并且在工作之余通过互联网进行娱乐活动，如看电影、听音乐等。 根据以上分析设定确定如下的用户应用需求框架： 管理类：人事管理 财务管理