创设识字与写字的乐园.pptVIP

创设识字与写字的乐园 一、创设识字情境，激发识字兴趣 创设游戏情境，激发兴趣 创设故事情境，轻松识字 创设生活情境，发展思维 二、教给识字方法，学会独立识字 故事识字法 歌诀识字法 杜撰会意法 谜语识字法 形象比拟法 图画展现法 想象记字法 加减记字法 自学识字法 实物或动作演示法 三、拓展识字范围，丰富识字途径 （一）充分挖掘校园文化资源，创设生活情景识字 快快乐乐学交往，轻轻松松识汉字 和和睦睦爱“我家”，顺其自然识汉字 开开心心游校园，跑跑跳跳识汉字 三、拓展识字范围，丰富识字途径 （二）重视家庭亲子活动氛围，创设生活情景识字 与孩子一起在“耳闻目睹”中学习汉字 与孩子一起在“寓教于乐”中学习汉字 三、拓展识字范围，丰富识字途径 （三）打造交流展示靓丽舞台，创设竞赛、交流情景识字 建立识字档案袋 开设“识字大擂台” 举行“识字运动会” 四、快乐书写汉字，提高审美情趣 借助故事、儿歌，为孩子打开写字的兴趣大门 创建竞争机制，让孩子爱上写字 改变评价方式，让孩子体验成功的喜悦 创设美的情境，让写字成为一种享受 五、坚持识用结合，提升识字能力 通过课外阅读巩固识字成果 结合生活实际巩固识字成果 六、梳理问题，提出对策 对会认字与会写字的要求不明，需要强化。 识字教学组词适量不能猜字义，要注意实效性。 处理好识字与阅读教学关系，阅读以巩固识字为主。 要规范学生的写字姿势。 谢谢大家！