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知识经济背景下我国大学与企业的互动机制研究 第一章引言 第一章 引 言 一、研究背景及意义 1、研究背景 20多年来，随着以信息技术为主导的知识创新和技术创新活动的频繁出现及其产 业化发展，一种全新的以知识为基础的经济形态一知识经济，开始在全球范围内尤 其是发达国家中快速崛起和迅猛扩张。 当今知识经济已经成为世界经济的发展方向，从一般意义上讲，知识经济的兴起 对经济发展产生了两个方面的重要影响，即：知识的产业化和产业的知识化。其结果 必然是知识产业部门在社会生产部门的比例呈显著上升趋势，社会总产出水平中的知 识含量呈上升趋势。产业部门越来越多地依靠科学技术知识的扩散和应用来保持发展 势头，其产品和服务中的知识含量迅速提高。具体来说，知识经济对经济发展产生的 影响包括：经济的发展与财富的增长越来越依赖于知识的更新和广泛应用、高新技术 产业的发展促进了产业结构的调整和产业结构的优化、科技发展和知识更新的加速缩 短了产品周期、知识和技术成为国际分工的决定因素、高新技术及其产业与高技术人 才成为国际竞争的焦点。 面对知识经济给社会经济与社会生活带来的深刻变革，抓住机遇、迎接挑战，对 中华民族来说显得尤其重要。随着知识和人才成为社会经济发展的主要动力，大学传 统的“象牙塔”地位受到了严峻的挑战，与社会经济发展的关系更加密切，大学逐渐 成为人才培养的摇篮、知识创新的基地、高新技术的辐射源。毫无疑问，大学将在新 世纪的社会中发挥空前的作用，从昔日处于社会的边缘走向社会的中心，成为人们注 目的焦点。如何培养国家需要的创新型人才、如何实现大学科技产业化，如何更好地 为国家经济发展服务成为大学亟待解决的问题。企业是国民经济的重要支柱，是国家 财政收入的主要来源。知识经济时代，企业是国家创新体系的主体，是实现高技术产 业化的生力军，企业在知识经济发展中具有举足轻重的作用。计划经济体制下，我国 采用的是一种绝对的分工模式，即科研机构与生产部门分别设置，科研机构独立于生 产部门，形成了企业专司生产，科研机构负责项目研究的模式，所以我国企业的研发 能力先天不足。知识经济时代，在企业的发展逐步转向依靠科学进步和提高劳动者素 知识经济背景下我国大学与企业的互动机制研究 第一章引言 质的进程中，加强大学与企业的互动，是企业竞争和发展的必然要求，是大学改革和 发展，提升核心竞争力的必由之路，是建设国家创新体系，促进高新技术产业化的有 效途径。 2、研究意义 大学与企业的互动既是一种学术性的产业活动过程，又是一种产业性的学术活动 过程，这一过程其实就是创新的过程，是生产要素的重新分配与组合的过程。在这个 过程中，大学与企业双方以创新为目标开展合作教育与合作科研，致力于创新型人才 的培养与科研成果产业化，通过大学与企业互动产生的合力，获得大学与企业各自均 无法达到的高效益。 本文选题“知识经济背景下我国大学与企业的互动机制研究”，正是基于大学与 企业互动在国家经济发展中的重大意义。随着我国新世纪向知识经济的迈进，大学与 企业如何良性互动发展的问题亟待研究。从国内外大学与企业互动的成功经验看，关 键在于加强对互动机制的研究、建立和完善，通过有效机制的推动与约束，形成大学 与企业的双向互动，达到实质的系统性的转交和跨越，取得预期的效果。市场经济制 度下的大学与企业的互动，是大学与企业各自积极主动参与市场选择，赢得资源配置 权，从而塑造自身竞争优势的过程。大学与企业是不同行业、不同领域的行为主体， 建立健全必要的制度，形成合理互动的运行机制，才能达到大学与企业长期依存、共 同发展的战略目标。目前，此类研究尚不多见，系统研究更为缺乏，因此本选题不仅 具有重要的现实意义和一定的理论价值，而且具有一定的挑战性。 二、文献综述 1993年12月，欧盟委员会在正式文件中提出“知识经济”的概念。1994．年，c·温 斯格和w·布拉马等在‘未来工作：在知识经济中把知识投入生产》，首次阐述了知 识经济问题。对知识经济研究中最有影响力的著作当属1996年经济合作与发展组织的 青年经济学家R·米勒以国家知识创新体系概念为基础发表的‘以知识为基础的经济》 报告。关于知识经济的权威解释也源于这份报告。报告提出，知识经济“是建立在知 识和信息的生产、分配和使用之上的经济”。 随