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29、满井游记
教学目标
1．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。
2．重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高自学能力。
3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
学情
初二下 文言文基础较好
教学重点
体会写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法
教学重点
感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
一、文学常识
（一）作者
袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，创作大量山水游记，写景独具慧眼。
（二）写作背景
明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府（治所在北京）教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。
（三）背景材料
满井，是地名。在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”所以得名。一篇短小、清新的游记散文。
二、熟读全文，注意读准字音和节奏。
三、翻译。
1． 轮流口译全文。
2． 形式：原文——翻译——重点词。
四、分析。
一（1）欲游不能的苦恼。
二（2）主体：郊游的所见所感。
三（3）以议论作结，再次表明作者寄情山水的兴趣。
主旨：表达了作者热爱大自然，寄情山水的轻松喜悦之情，也含蓄地表现了他厌倦都市官场生活的情怀。
五、对比喻的分析。
1、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；
2、?如倩女之面而髻鬟之始掠也
以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神；
3、?麦田浅鬣寸许
以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
六、?拓展。
你知道哪些描写春天的诗句？比一比，看谁写得多。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼
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